ヒストグラムと相対度数の練習問題
度数分布表・ヒストグラム・相対度数・累積度数で分布を読み取れる。
考え方
度数分布表やヒストグラムでデータの散らばりをつかみ、相対度数(全体に占める割合)で比べられるようになります。通勤時間・売上・アンケートなど、人数の違う集団どうしを比べるときに役立ちます。
- 階級
- データを区切った区間(10分以上20分未満 など)。区間の幅を階級の幅といいます。
- 度数
- それぞれの階級に入るデータの個数。
- 相対度数
- その階級の度数 ÷ 度数の合計。全体を 1 としたときの割合です。
- 累積度数
- 最初の階級から、その階級までの度数を足した数。
データの個数が多いと、1つずつ眺めても全体の様子はつかめません。値を区間(階級)に分け、それぞれに入る個数(度数)を数えた表が度数分布表、度数を柱の高さで表したグラフがヒストグラムです。
「10分以上20分未満」は、10分をふくみ、20分はふくみません。区切りの値を2回数えないための決まりです。
相対度数は、その階級の度数を度数の合計で割った値です。0 以上 1 以下になり、すべて足すと 1 です。人数の違う職場どうしでも、割合で比べられます。
累積度数は、最初の階級からの度数を足し上げた数で、「30分未満の人は何人か」がすぐに分かります。累積度数を合計で割ったものを累積相対度数といいます。
ポイント
相対度数
相対度数は 0 以上 1 以下で、すべての階級を足すと 1
累積度数 = 最初の階級からその階級までの度数の和
解き方の手順
- すべての階級の度数を足して、度数の合計(調べた人数)を求めます。
- 聞かれている階級の度数を、表やヒストグラムの柱の高さから読みます。
- その階級の度数 ÷ 度数の合計 を計算します(割る順番に注意)。
- 答えが 0 から 1 の間の小数になっているか確かめます。
例
図の通勤時間のデータで、20 分以上 30 分未満の階級の相対度数を小数で求めましょう。
- 度数の合計: (人)
- 20 分以上 30 分未満の度数: 8 人
- 相対度数:
- 答え: 0.4(全体の 40%)
見る
計算例
ある職場で社員の通勤時間を調べ、10 分ごとの階級に分けた度数分布表とヒストグラムにまとめました(0分以上10分未満: 4人、10分以上20分未満: 4人、20分以上30分未満: 5人、30分以上40分未満: 4人、40分以上50分未満: 3人)。
- 0分以上10分未満
- 4人
- 10分以上20分未満
- 4人
- 20分以上30分未満
- 5人
- 30分以上40分未満
- 4人
- 40分以上50分未満
- 3人
問い通勤時間が 20 分以上 30 分未満の階級の相対度数を、小数で答えましょう。
途中の式
- 度数の合計: (人)
- 20分以上30分未満の階級の度数: 5 人
- 相対度数
答え相対度数は
一緒にやる
小さく分けて、一緒に解く
ある職場で社員の通勤時間を調べ、10 分ごとの階級に分けた度数分布表とヒストグラムにまとめました(0分以上10分未満: 3人、10分以上20分未満: 4人、20分以上30分未満: 5人、30分以上40分未満: 5人、40分以上50分未満: 3人)。
通勤時間が 0 分以上 10 分未満の階級の相対度数を、小数で答えましょう。
小さな問いに分けて、1つずつ一緒に進めます。
ステップ 1 / 3
0分以上10分未満の階級の度数は何人ですか?
自分でやる
練習問題
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この単元の前に(前提)
- 小6データの調べ方(代表値・ヒストグラム)練習問題あり
- 小5百分率と小数の変換練習問題あり
この単元を使う先
- 中1多数回の試行と確率練習問題あり
- 中2四分位範囲と箱ひげ図練習問題あり