小学校・小5・図形

円周と円周率の練習問題

円周 = 直径 × 3.14 を使って円周や直径を求められる。

考え方

「円周 = 直径 × 3.14」を使って、円のまわりの長さや直径を求められるようになります。円形の花だんのさく、丸いテーブルのふちのテープ、タイヤが1回転で進むきょりなどに使います。

円周
円のまわりの長さ。
直径・半径
円の中心を通り、円周から円周まで引いた直線が直径。中心から円周までが半径で、直径 = 半径 × 2。
円周率
円周が直径の何倍かを表す数。3.14159… と限りなく続き、ふつうは 3.14 を使う。

どんな大きさの円でも、円周は直径のおよそ 3.14 倍です。この決まった倍率を円周率といいます。円周をまっすぐにのばすと、直径 3 本分と少し(0.14 本分)の長さになります(図)。

だから、円周 = 直径 × 3.14 です。半径がわかっているときは、まず 2 倍して直径にしてから 3.14 をかけます。

反対に、円周がわかっていれば、直径 = 円周 ÷ 3.14 で直径を求められます。

半径にそのまま 3.14 をかけると、答えが半分になってしまいます。公式に入れるのが半径か直径か、計算の前に確かめましょう。

円とその直径の図。下に、円周をまっすぐのばした線があり、直径3本分と、さらに直径の 0.14 本分の長さになっている。直径円周(まわりの長さ)は直径の約 3.14 倍円周直径直径直径0.14
円周は、直径 3 本分より少し長い(約 3.14 倍)です。

ポイント

円周 = 直径 × 3.14

直径 = 半径 × 2 なので、円周 = 半径 × 2 × 3.14

直径 = 円周 ÷ 3.14

解き方の手順

  1. わかっているのが半径か直径かを確かめます。
  2. 半径なら 2 倍して直径にします。
  3. 直径 × 3.14 で円周を求めます(直径を求めるときは 円周 ÷ 3.14)。
  4. 単位をつけて答えます。

例

半径 2.5m の円形の池のまわりに、ロープを1周張ります。ロープは何 m 必要ですか?(円周率は 3.14 とします)

  1. 直径 = 2.5×2=52.5 \times 2 = 5(m)
  2. 円周 = 5×3.14=15.75 \times 3.14 = 15.7(m)
  3. 答え: 15.7m

見る

計算例

半径8m の円形の花だんの周りに、さくを立てます。

半径
8m

問いさくの長さは何 m ですか?(円周率は 3.14 とします)

途中の式

  1. さくの長さは、円の周りの長さ(円周)です。円周 = 直径 × 円周率。
  2. 直径 = 半径 × 2 = 8×2=168 \times 2 = 16(m)
  3. 円周 = 16×3.14=50.2416 \times 3.14 = 50.24(m)

答えさくの長さ(m)は 50.24m

一緒にやる

小さく分けて、一緒に解く

1つずつ答えを確かめながら進みます。間違えても大丈夫です。

半径15m の円形の花だんの周りに、さくを立てます。

さくの長さは何 m ですか?(円周率は 3.14 とします)

小さな問いに分けて、1つずつ一緒に進めます。

ステップ 1 / 2

この花だんの直径は何 m?

自分でやる

練習問題

数字は毎回変わります。2〜3問続けて解けたら、次の単元や元のレッスンに進みましょう。

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前後の単元

分からないところがあったら前提まで戻り、分かったら使う先へ進みましょう。

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