小学校・小5・量と測定

速さの練習問題

速さ・道のり・時間の関係を使って、どれか1つを求められる。

考え方

速さ・道のり・時間のうち2つから、残りの1つを求められるようになります。移動にかかる時間の見積もりや、「時速 40km で 45分」走ったきょりの計算で使います。

速さ
1時間・1分・1秒など、決まった時間あたりに進む道のり。
時速・分速・秒速
1時間あたり・1分あたり・1秒あたりの速さ。時速 60km は「1時間に 60km 進む速さ」。
道のり
実際に進んだ長さ。

速さは「単位量あたりの大きさ」の一つで、「1時間あたりに進む道のり」です。時速 24km の自転車は、1時間で 24km、2時間で 48km 進みます。

ですから、道のり = 速さ × 時間 です。反対に、速さ = 道のり ÷ 時間、時間 = 道のり ÷ 速さ も成り立ちます。どれをかけ、どれでわるかは、単位(km と 時間)を見るとまちがえにくくなります。

気をつけたいのは、時間の単位をそろえることです。時速は「1時間あたり」なので、時間が「分」で書かれているときは、60 でわって「時間」に直してから使います。45分は 4560=34\frac{45}{60} = \frac{3}{4} 時間です。

45分を 0.45 時間としてしまうのは、よくあるまちがいです。1時間は 100分ではなく 60分です。

2本の数直線。下の時間の 45分と 60分に、上の道のりの「?」と 24km が対応している。道のり(km)0?24時間(分)04560
60分(1時間)で 24km 進む速さなので、45分で進む道のり(?)は、24km の 4560\frac{45}{60} 倍です。

ポイント

道のり = 速さ × 時間

速さ = 道のり ÷ 時間、時間 = 道のり ÷ 速さ

分 → 時間: 分 ÷ 60(45分 = 4560=34\dfrac{45}{60} = \dfrac{3}{4} 時間)

解き方の手順

  1. 速さ・道のり・時間のうち、わかっている2つと、求める1つを確かめます。
  2. 速さの単位に合わせて、時間の単位をそろえます(時速なら「時間」、分速なら「分」)。
  3. 道のりなら 速さ × 時間、速さなら 道のり ÷ 時間、時間なら 道のり ÷ 速さ で計算します。
  4. 答えに単位(km・時間・分)をつけ、大きさが場面に合うか確かめます。

例

時速 24km の自転車で 45分走ると、何 km 進みますか?

  1. 45分 = 4560=34\frac{45}{60} = \frac{3}{4} 時間
  2. 道のり = 24×34=1824 \times \frac{3}{4} = 18
  3. 答え: 18km

よくある間違い

練習問題でこの間違い方をしたときは、その場でお伝えします。

  • 速さ・道のり・時間の関係の取り違え道のり ÷ 時間 のところで時間 ÷ 道のりにするなど、3つの関係を取り違える。速さは「1時間(1分)あたりに進む道のり」です。何を何でわる(かける)か、単位から考えてみましょう。

見る

計算例

営業先まで、社用車で時速42km の一定の速さで10分走ります。

速さ(時速)
42km
走る時間
10分

問い営業先までの道のりは何 km ですか?

途中の式

  1. 道のり = 速さ × 時間。時速は「1時間あたり」なので、時間の単位を「時間」にそろえます。
  2. 10分 = 1060=16\frac{10}{60} = \frac{1}{6} 時間(60 でわる)
  3. 42×16=742 \times \frac{1}{6} = 7 なので、道のりは 7km です。

答え道のりは 7km

一緒にやる

小さく分けて、一緒に解く

1つずつ答えを確かめながら進みます。間違えても大丈夫です。

営業先まで、社用車で時速36km の一定の速さで20分走ります。

営業先までの道のりは何 km ですか?

小さな問いに分けて、1つずつ一緒に進めます。

ステップ 1 / 2

20分は何時間ですか?(分数か小数で)

分数は 3/4、ルートは √3(または sqrt(3))、累乗は 2^3、円周率は π と入力できます。

読み取り:(入力すると、ここに数式で表示されます)

自分でやる

練習問題

数字は毎回変わります。2〜3問続けて解けたら、次の単元や元のレッスンに進みましょう。

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前後の単元

分からないところがあったら前提まで戻り、分かったら使う先へ進みましょう。

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